مدرسة انس بن مالك للتعليم الاساسى
مدرسة انس بن مالك للتعليم الاساسى
مدرسة انس بن مالك للتعليم الاساسى
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.


تعليمى-جودة-مشاركة مجتمعية-ابتادئى-اعدادى
 
الرئيسيةالرئيسية  البوابةالبوابة  أحدث الصورأحدث الصور  التسجيلالتسجيل  دخولدخول  
ترحب إدارة مدرسة انس بن مالك وجميع العاملين بها بجميع الاعضاء وبجميع المواضيع والردود البنائة ونشكركم على حسن التعاون
بحـث
 
 

نتائج البحث
 
Rechercher بحث متقدم
المواضيع الأخيرة
» برنامج لتعليم الاطفال الاملاء
نظرة المعلم قديما ً وحديثا وأدواره  I_icon_minitimeالثلاثاء سبتمبر 11, 2012 12:00 am من طرف ضياء نور

» روضة الاطفال لكل (الامهات - والمعليمات -والطالبات )
نظرة المعلم قديما ً وحديثا وأدواره  I_icon_minitimeالأربعاء مارس 21, 2012 9:58 am من طرف أ فاطمة

» مدينتى بنهااااا ما اروعهاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
نظرة المعلم قديما ً وحديثا وأدواره  I_icon_minitimeالإثنين مارس 19, 2012 10:11 am من طرف أ فاطمة

» يوميات ثورة 25 يناير من 25/1/2011 الي 11/2/2011
نظرة المعلم قديما ً وحديثا وأدواره  I_icon_minitimeالثلاثاء يناير 24, 2012 10:29 am من طرف صلاح عبد الحميد عبد اللة

» بحث عن ثورة 25 يناير
نظرة المعلم قديما ً وحديثا وأدواره  I_icon_minitimeالأحد يناير 22, 2012 6:41 pm من طرف طارق69

»  أشهر 10 رؤوساء و كيفية نهايتهم ,
نظرة المعلم قديما ً وحديثا وأدواره  I_icon_minitimeالسبت يناير 21, 2012 6:59 pm من طرف طارق69

» التدريب من اجل التغيير
نظرة المعلم قديما ً وحديثا وأدواره  I_icon_minitimeالسبت يناير 21, 2012 10:23 am من طرف أ فاطمة

» فواصل لتذين فصول رياض اطفال
نظرة المعلم قديما ً وحديثا وأدواره  I_icon_minitimeالخميس أكتوبر 06, 2011 10:41 am من طرف صلاح عبد الحميد عبد اللة

» حسن خطك ( برنامج لتعليم الكبار والصغار )
نظرة المعلم قديما ً وحديثا وأدواره  I_icon_minitimeالأحد أكتوبر 02, 2011 4:10 pm من طرف أ فاطمة

ازرار التصفُّح
 البوابة
 الصفحة الرئيسية
 قائمة الاعضاء
 البيانات الشخصية
 س .و .ج
 ابحـث
منتدى
التبادل الاعلاني
احداث منتدى مجاني

 

 نظرة المعلم قديما ً وحديثا وأدواره

اذهب الى الأسفل 
2 مشترك
كاتب الموضوعرسالة
طارق69

طارق69


عدد المساهمات : 226
تاريخ التسجيل : 30/10/2010
الموقع : anasbanmalak.blogspot.com

نظرة المعلم قديما ً وحديثا وأدواره  Empty
مُساهمةموضوع: نظرة المعلم قديما ً وحديثا وأدواره    نظرة المعلم قديما ً وحديثا وأدواره  I_icon_minitimeالأربعاء فبراير 09, 2011 6:50 am


مــــــقدمة:
منذ القدم
والنظرة للمعلم نظرة تقدير و تبجيل وعلى أنه صاحب رسالة مقدسة وشريفة على
مر العصور، فهو معلم الأجيال ومربيها، وإذا أمعنا النظر في معاني هذه
الرسالة المقدسة والمهنة الشريفة خلصنا إلى أن مهنة التعليم الذي اختارها
المعلم وانتمى إليها إنما هي مهنة أساسية وركيزة هامة في تقدم الأمم
وسيادتها ، وتعزي بعض الأمم فشلها أو نجاحها في الحروب إلى المعلم وسياسة
التعليم كما أنها تعزي تقدمها في مجالات الحضارة والرقيّ إلى سياسة
التعليم أيضاً.
النظرة قديماً وحديثاً للمعلم;
اختلفت النظرة
عبر العصور من حيث الأدوار التي يؤديها المعلم ، فقديماً أي ما قبل عصر
التربية الحديثة كان ينظر للمعلم على أنه ملّقن وناقل معرفة فقط وما على
الطلاب الذين يعلمهم إلا حفظ المعارف والمعلومات التي يوصلها إليهم . كما
أن المعلم يعتبر المسئول الوحيد عن تأديب الأولاد وتربيتهم دونما أهمية
لدور الأسرة والبيت في التنشئة والتربية السليمة .
تطور هذا المفهوم
في عصر التربية الحديث ، وأصبح ينظر إلى المعلم على أنه معلم ومربٍ في آن
واحد فعلى عاتقه تقع مسؤولية الطلاب في التعلّم والتعليم والمساهمة
الموجهة والفاعلية في تنشئتهم التنشئة السليمة من خلال الرعاية الواعية
والشاملة للنمو المتكامل للفرد المتعلم " روحياً وعقلياً وجسمياً ومها ريا
ووجدانياً " هذا إضافة إلى دور المعلم في مجال التفاعل مع البيئة وخدمة
المجتمع والمساهمة في تقدمه ورقيّه.
ويطلب من المعلم تجاه هذه
الأدوار والمهام التي يؤديها ويمثلها أن يكون بمثابة محور للعمل في
المدرسة وعمودها الفقري وترتكز قيمته على وعيه وإلمامه بمسؤولياته الجسام
والجديدة والمتطورة والشاملة والمتناسبة مع روح العصر في تحقيق الأهداف
التربوية بجوانبها المختلفة ، والمشاركة الفعّالة والإيجابية من خلال عمله
كعضو في المؤسسة التعليمية ، في إعداد المواطن الصالح الذي يعرف ما له وما
عليه ، ويكون ذلك برعاية النمو الشامل للتلاميذ المتعلمين جسمياً وعقلياً
وانفعالياً.
وبشكل عام فإن النظرة الحديثة للمعلم تتمثل باعتباره
معلم تراث ، معلم قدوة ويمثل دعامة أساسية من دعامات الحضارة فهو صانع
أجيال وناشر علم ورائد فكر ومؤسس نهضة وإذا كانت الأمم تقاس برجالها
فالمعلم هو باني الرجال وصانع المستقبل ، ولا عجب إذ ينادي رفاعة الطهطاوي
بأن المعلمين هم خير من يمشي على تراب الأرض .
الأدوار التي يمثلها المعلم
: يمثل المعلم في العصر التربوي الحديث عدة أدوار تربوية اجتماعية تساير روح العصر والتطور منها:
في هذا الدور لم يعد المعلم موصلاً للمعلومات والمعارف للطلاب ولا ملقناً
لهم ، لقد أصبح دور المعلم في هذا المجال مساعداً للطلاب في عملية التعلم
والتعليم ، حيث يساهم الطلاب في الاستعداد للدروس والبحث والدراسة
مستنيرين بإرشادات وتوجيه معلمهم الكفء الذي يعي الأساليب التقنية
وتكنولوجيا التعليم ولديه القدرة والمهارات الهادفة في معاونة الطلاب على
توظيف المعرفة في المجالات الحياتية المتنوعة هذا إضافة إلى قدرة المعلم
على صياغة الأهداف الدراسية والتربوية والعمل على تحقيقها من خلال الدرس
والحصة والنشاطات الصفية واللاصفية ، لذا فإن المعلم في هذا المجال يحتاج
إلى التطور والتجدد باستمرار ليحقق الأهداف التعليمية التعليمية.
من المعروف في العصر التربوي الحديث أن الطالب محور العملية التربوية
بأبعادها المتنوعة وتهدف هذه العملية أولاً وأخيراً النمو الشامل للطالب "
روحياً وعقلياً ومعرفياً ووجدانياً " وبما أن المعلم فارس الميدان التربوي
والعملية التربوية فهو مسؤول عن تحقيق هذه الأهداف السلوكية من خلال أدائه
التربوي الإيجابي سواءً أكان خلال الموقف التعليمي داخل غرفة الصف أو
خارجها في المجتمع المدرسي والمحلي كل ذلك يتطلب من المعلم أن يضمن خططه
سواءً أكانت يومية أو أسبوعية أو شهرية أو سنوية ، ولتحقيق الأهداف
السلوكية التي تساعد في النمو المتكامل للطالب وتنشئته تنشئة سليمة وفي
هذا المجال أيضاً يتطلب من المعلم أن يكون قادراً على تحليل المناهج
والمقررات التي يدرسها عاملاً على إثرائها وتوظيفها لخدمة الطلاب ، كما
ويترتب عليه وضع الخطط الهادفة للأنشطة الصفية واللاصفية التي تساعد في
توظيف المعرفة وربطها بالواقع الحياتي الذي سيساهم به الطالب عندما يصبح
أهلاً لذلك .
ويطلب من المعلم في هذا الدور أن يكون ذا علاقات
إنسانية طيبة مع الطلاب والمجتمع المدرسي بأكمله ليتمكن من تحقيق إيجابيات
هذا الدور.
يجب أن يسعى المعلم دائماً للنمو المهني والتطور والتجديد في مجال الاطلاع
على خبرات المهنة الحديثة والمتجددة كما وبجدر به ويتطلب منه أن يعي
الأساليب والتقنيات الحديثة ليقوم بنقل الخبرات المتطورة إلى طلابه بشكل
فعال وإيجابي ، كما ويطلب منه أن يكون عصرياً في توظيف تكنولوجيا التعلم
والتعليم المبرمج والأجهزة الإلكترونية الأخرى، ومتجدداً ومسايراً لروح
العصر في أساليبه ومهاراته التعليمية ليستطيع بالتالي من المساهمة الفعالة
في تحقيق الأهداف السلوكية التربوية
يعتبر المعلم في المجال مساعداً ووسيطاً لتحقيق سلوك اجتماعي إيجابي لدى
الطلاب قوامه الانضباط والنظام ، بحيث لا يتأتى ذلك من خلال الأوامر
والتسلط بل من خلال إشاعة الجو الديمقراطي الهادف لرعاية الطلاب في هذا
المجال بحيث يساهم الطلاب في مشروعات وقرارات حفظ النظام والانضباط في
حدود مقدرتهم وإمكانياتهم بشكل عام فالطالب الذي يساهم في صنع القرار
يحترمه ويطبقه ، فمثلاً عندما تكون في المدرسة ظواهر شغب ومخالفات
للقوانين والتعليمات وخرق لأنظمة الدوام يقع على عاتق المعلم إشراك الطلاب
في دراسة الأسباب وعم البحوث بشأنها وبالتالي تتخذ التوصيات والاقتراحات
بشأن العلاج وطبعاً لا بد من توجيه وإرشاد المربي في هذه الفعاليات
والإجراءات .
إن مستوى التحصيل الجيّد في المجالات التربوية المتنوعة معرفية و وجدانية
و مهارية يعتبر هدفاً مرموقاً يسعى المعلم الناجح لمتابعته وتحقيقه
مستخدماً كل أساليب التقنية وتكنولوجيا التعليم في رعاية مستوى تلاميذه
التحصيلي على مدار العام الدراسي بل والأعوام الدراسية وذلك في مجال ما
يدرسه من مناهج ومقررات . فالمعلم الناجح هو الذي يوظف اللوائح المتعلقة
بتقويم الطلاب في المجالات المعرفية والوجدانية والمهارية بشكل موجه وفعال
ويلزمه في هذا المجال فتح السجلات اللازمة لتوثيق درجات الطلاب حسب
التعليمات هذا إضافة إلى فتح السجلات التراكمية لمتابعة سلوك الطلاب
وتقويمه كما ويتطلب منه أيضاً وضع الخطط اللازمة لمعالجة حالات الضعف وحفز
حالات التفوق.
كما أن على المعلم في هذا المجال ، القيام بأبحاث
ودراسات إجرائية لحالات التأخر في مجالات التحصيل المعرفي أو المجالات ا
لسلوكية الأخرى متعاوناً بذلك مع زملائه وإدارة المدرسة ومع الأسرة .
وتجدر الإشارة في هذا المجال أن يتبع المعلم الأساليب المتطورة والحديثة
في مجالات القياس والتقويم ويجب أن يكون المعلم حاكماً نزيهاً وقاضياً
عادلاً في تقويمه لطلابه.
على الرغم من صعوبة قيام المعلم بدور إرشادي وتوجيهي للطلبة إلا أنه يجب عليه
أن يكون ملاحظاً دقيقاً للسلوك الإنساني ، كما يجب عليه أن يستجيب بشكل
إيجابي عندما تعيق انفعالات الطالب تعلمه ويجب عليه أيضاً معرفة الوقت
المناسب لتحويل الطالب للأخصائي النفسي طالباً المساعدة .
بغض النظر عما يفعله المعلم داخل أو خارج الصف فإنه يعتبر نموذجاً للطلاب
. ويستخدم المعلمون النمذجة بشكل مقصود ، فمثلاً العروض التي يقدمها
المعلم في مادة التربية البدنية أو الكيمياء أو الفن تعتبر أمثلة مباشرة
النمذجة . وفي مرات عديدة يكون المعلم غير مدرك لدوره كنموذج سلوكي يحتذي
به من قبل طلبته ، فعندما يدخن المعلم أمام طلبته أو يستخدم ألفاظاً نابية
مع طلبته ، فإنه لا يدرك تأثير ذلك على سلوك طلبته المستقبلي.
لا بد من انتماء المعلم للمهنة التي يعمل بها فينظم إلى نقابتها ويحافظ
على شرفها وسمعتها ، ويسعى على الدوام بأن ينمو ويتطور من خلال جمعيات
المعلمين ونقاباتهم لأن هذه المؤسسات تسعى دائماً لتطوير وتجديد منتسبيها
من المعلمين من خلال اللقاءات والندوات والنشرات . كما أن المعلم في هذا
الدور مطالب بالمساهمة في نشاط هذه المؤسسات والجمعيات لما له من مردودات
إيجابية في مجال النمو المهني .
يطالب المعلم في هذا الدور أن يكون عضواً فعالاً في المجتمع المحلي ، بحيث
يتفاعل معه فيأخذ منه ويعطيه ، فالمعلم في المفهوم التربوي الحديث ناقل
لثقافة المجتمع ، فكيف يكون ذلك إذا لم يساهم المعلم في خدمة هذا المجتمع
في مناسباته الدينية والوطنية والقومية هذا إضافة إلى فعالياته الاجتماعية
الأخرى عن طريق مجالس الآباء والمدرسين والانضمام إلى الجمعيات الخيرية
الموجهة لخدمة المجتمع والتعاون مع المؤسسات التربوية والمتخصصين الآخرين
في المجتمع .

الخاتمة :
إن مهنة المعلم هي مهنة جديرة
بالتقدير فكيف لا يكون ذلك وقد قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :" إنما
بعثت معلماً " فالمعلم مربي أجيال وناقل ثقافة مجتمع من جيل الراشدين إلى
جيل الناشئين كما أن وظيفته وظيفة سامية ومقدسة تحدث عنها الرسل والأنبياء
والرجال الدين والفلاسفة على مر العصور والأجيال
1- دور المعلم كناقل معرفة :
2- دور المعلم في رعاية النمو الشامل للطلاب :
3- دور المعلم كخبير وماهر في مهنة التدريس والتعليم :
4- دور المعلم في مسؤولية الانضباط وحفظ النظام :
5- دور المعلم كمسئول عن مستوى تحصيل الطلاب وتقويمه :
6- دور المعلم كمرشد نفسي :
7- دور المعلم كنموذج :
8- دور المعلم كعضو في مهنته :
9- دور المعلم كعضو في المجتمع :



الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
محمد مصطفى




عدد المساهمات : 4
تاريخ التسجيل : 27/03/2011

نظرة المعلم قديما ً وحديثا وأدواره  Empty
مُساهمةموضوع: رد: نظرة المعلم قديما ً وحديثا وأدواره    نظرة المعلم قديما ً وحديثا وأدواره  I_icon_minitimeالجمعة أبريل 15, 2011 9:58 am

موضوع جميل شكرا لك نظرة المعلم قديما ً وحديثا وأدواره  33
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
نظرة المعلم قديما ً وحديثا وأدواره
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
مدرسة انس بن مالك للتعليم الاساسى :: إدارة المدرسة :: مساهاتك تهمنا-
انتقل الى: