المجال السابع: المعلم المعيار الاول والثانى 2011

المجال السابع: المعلم:
التخطيط لعمليتي التعليم والتعلم:
يخطط المعلم لعمليتى التعليم والتعلم في ضوء نواتج التعلم المستهدفة:
يصمم المعلم دروسه لتحقيق النمو المتكامل لشخصية المتعلم (معرفياً – وجدانياً- مهارياً ).
يصمم إستراتيجيات تعليم وتعلم متمركزة حول المتعلم، وتحقق نواتج التعلم المستهدفة.
يصمم أساليب وأدوات التقويم التي تتسق مع نواتج التعلم المستهدفة.
تنفيذ عمليتي التعليم والتعلم:
يتمكن المعلم من تنمية جوانب التعلم (المعرفية- المهارية- الوجدانية) لدى المتعلمين:
يستخدم إستراتيجيات تعليم وتعلم تحقق نواتج التعلم المستهدفة.
يربط بين: المادة العلمية لتخصصه، ومشكلات المجتمع، وتلبية احتياجاته.
يستخدم أنشطة ومواقف تعليمية تنمى المهارات الحياتية لدى المتعلمين.
يدير المعلم عملية التعلم بكفاءة:
يعدل في الخطة الزمنية، بما يناسب قدرات المتعلمين، ومتطلبات العملية التعليمية.
يوظف المعلم الأدوات والتجهيزات في عمليتي التعليم والتعلم.
يستخدم المعلم إستراتيجيات تعليم وتعلم متنوعة، تلبي متطلبات ذوي الاحتياجات الخاصة (إن وجد فى حالات الدمج)
يوفر بيئة تعلم تراعي المتعلمين ذوي الاحتياجات الخاصة.
يستخدم إستراتيجيات تعليم وتعلم ملاءمة لذوي الاحتياجات الخاصة.
يفعل مشاركة ذوي الاحتياجات الخاصة في الأنشطة التربوية.
يستخدم المعلم أنشطة تربوية إثرائية تحقق نواتج التعلم:
يشجع المتعلمين على استخدام مصادر معرفة متعددة (مطبوعة- إلكترونية).
يوجه المعلم المتعلمين الى العمل فى أنشطة تربوية متعددة (-مشروعات مسابقات، وزيارات علمية...).
يستخدم أنشطة إثرائية متنوعة؛ لتنمية المواهب لدى المتعلمين.